La formation professionnelle initiale et continue est, au plan institutionnel, de la compétence des conseils régionaux. Le Gouvernement et le Parlement définissent cette compétence par la réglementation et concourent à sa mise en œuvre par des dotations budgétaires conséquentes et le financement de mesures incitatives (exonérations de charges salariales et fiscalité réduite).
Pour une découverte des métiers, consultez les fiches de l’Onisep, de l’ANPE ou des organisations professionnelles ...
Pour connaître les offres de formation, consultez les Centres d’Information et d’Orientation et les sites des conseils régionaux, des Chambres de Métiers et de l’Artisanat, des Chambres de Commerce et d’Industrie, des Chambres d’Agriculture, de l’AFPA ...
Pour des informations sur les contrats d’apprentissage ou de professionnalisation, les droits à la formation des salariés, consultez le site " service-public ", le Ministère de l’Emploi, du Travail et de la Cohésion sociale, ...
La
modernisation de l’apprentissage
La
formation professionnelle des salariés
L’apprentissage : une voie de formation attractive, entre tradition et mutation
Au 31 décembre 2006, 408 000 jeunes préparent un diplôme en apprentissage, dans un centre de formation d’apprentis (CFA) sous tutelle pédagogique du ministère de l’Éducation nationale ou de l’Agriculture. Les effectifs d’apprentis connaissent une forte progression depuis 2003 (+13% en trois ans), en particulier dans les formations du supérieur qui regroupent désormais près d’un apprenti sur cinq. L’apprentissage traditionnel – très masculin et basé sur le diplôme du CAP et les spécialités de la production – reste dominant, mais cohabite désormais avec un apprentissage post-baccalauréat plus féminisé et s’ouvrant largement sur les spécialités des services (gestion, finances, etc). Il en résulte une hausse et une diversification des profils scolaires à l’entrée en apprentissage.
Note d'information du Ministère de l'Education nationale n°08.33, décembre 2008
L'apprentissage au sein de l'enseignement technologique et professionnel
Vous avez entre 16 et 25 ans et vous voulez préparer un diplôme ou un titre à finalité professionnelle. Vous pouvez choisir l'apprentissage, comme voie de formation à part entière, deux possibilités s'offrent à vous : formation sous statut scolaire ou formation en alternance.
Diplômes et titres préparés
L'apprentissage permet d'accéder à
tous les niveaux
de qualification professionnelle, du
secondaire et du supérieur,
grâce à des contrats successifs, ou grâce à
des passerelles avec les formations sous statut scolaire.
Contrat d'apprentissage
Les conditions pour devenir apprenti, les caractéristiques et la durée du contrat
Organisation de la formation
L'apprentissage associe une formation chez l'employeur et des enseignements dispensés, pendant le temps de travail, dans un centre de formation d'apprentis (CFA).
Bilan Formation-Emploi
Sur le site de l'INSEE :
De nouvelles données disponibles sur le « Bilan Formation-Emploi ».
Le « Bilan Formation-Emploi » propose des données essentielles sur les relations entre le système de formation et l'emploi, à travers une quarantaine de fiches, tableaux et graphiques.
Ces données ont été élaborées en collaboration entre le Centre d'études et de recherches sur les qualifications (Céreq), l'Insee et les ministères chargés de l'Éducation nationale et de l'Emploi.
Consulter notamment :
Effectifs d'apprentis en fonction du diplôme préparé
Les entrées en contrat d'apprentissage selon les niveaux de formation à l'entrée et préparée (depuis 1992) (22 Ko)
Effectifs d'apprentis (depuis 1967-1968) (29 Ko)
Proportions d'apprentis parmi l'ensemble des jeunes selon le groupe d'âge (15-19 et 20-24 ans) et le sexe (depuis 1968-1969) (32 Ko)
Afficher le graphique
Points de vue sur l'apprentissage
La Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance du Ministère de l'Education nationale a publié les actes du colloque « Points de vue sur l'apprentissage » du 28/11/06 : Les dossiers évaluations et statistiques, n°191, novembre 2007, 111p.
En ligne sur le site du Ministère de l'Education nationale.
Différents aspects de l'apprentissage sont abordés notamment en ce qui concerne son évolution depuis 20 ans ainsi que son attractivité, son intégration dans l'enseignement supérieur, la politique du secteur du bâtiment en la matière, le profil des apprentis ainsi que leur insertion. Une intervention présente également la politique d'apprentissage de la région Ile-de-France.
 |